Общие сведения о педагоге1. Фамилия, имя, отчество:
Чунихина Евгения Александровна2. Число, месяц, год рождения:
11.08.1996г.3. Место работы:
МБОУ Лицей №2 (Шпаковский район, г. Михайловск)МБОУ СОШ № 19 (Шпаковский район, с. Верхнерусское)МОУ Гимназия № 21 (Московская область, г. Электросталь)4. Занимаемая должность:
Учитель математики5. Сведения о профессиональном образовании, наличие ученой степени, ученого звания (когда и какое учебное заведение окончил, специальность и квалификация по образованию, ученая степень, ученое звание)
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Ставропольский государственный педагогический институт», 2019 год, Педагогический факультет/44.03.05. Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)/ Профили «Математика» и «Информатика».6. Личный сайт по математике (для работы в период дистанционного обучения) -
https://5e84a2d3616e8.site123.me/ 7. Сайт класса -
https://chunikhinai.wixsite.com/nash7klass Как я стала УчителемКак известно из психологии, все, что с нами происходит, берет начало из детства, но какая профессия ждет каждого из нас неизвестно. Сказать о том, что я знала кем стану в детстве, мне очень трудно и до поступления в высшее учебное заведение я не до конца осознавала правильный ли шаг я делаю.
Как всем известно, в средней и старшей школе учащиеся должны проходить летнюю трудовую практику, но кто любит работать? Взамен этому, я пошла в летний пришкольный лагерь, в котором неоднократно была вожатой, с чего и началось понимание, что хочу связать свою профессию с детьми.
В момент обучения в школе, если учишься прилежно и заинтересовано, то обычно успехов достигаешь по разным предметам. Так было и в моём случае, но все-таки больше интерес вызывали технические науки. Учитель математики в средней школе вдохнула в меня истинное чувство любви к цифрам. Именно благодаря ей я поняла, что математика – это не просто примеры и задачи, а увлекательная и необходимая в жизни наука. Так в 11 классе передо мной стоял выбор, стать экономистом или педагогом, выбор был не простой, но взвесив все за и против я подала документы в Ставропольский Государственный Педагогический Институт, педагогический факультет, отделение «Математика» и «Информатика». Обучаясь на 1 курсе, меня не оставляла мысль стать экономистом, что и подтолкнуло меня поступить заочно в «Академический многопрофильный колледж» и получить дополнительное образование по специальности «Бухгалтер» и проработав 1,5 года по данной специальности, я точно поняла, что для меня работа без детей – скучная и неинтересная.
Несмотря на работу и внутреннее разногласие в выборе профессии обучение в вузе было в удовольствие, общественная жизнь бурлила и одно из самых ярких студенческих воспоминаний для меня — прохождение практик в школе. Именно тогда я почувствовала, что смогу работать учителем. Практики в институте мне стало мало и мне хотелось окунуться в эту профессию полностью. На 4 курсе обучения устроилась в свою родную школу «Лицей №2» на должность старшей вожатой и по совместительству учителем математики, поскольку я была еще студенткой часов математики было немного, но уже тогда я чувствовала, что иду в правильном направлении.
Должность старшей вожатой для меня была еще одним новым и интересным этапом в жизни, ведь вожатство шло со мной рядом с самого детства. Я прошла путь от обычного вожатого в маленьком ставропольском лагере "Лесная поляна", пансионате санаторного типа города Туапсе до руководителя школы вожатского мастерства пришкольного лагеря «Радуга». Совсем недавно я прошла курсы по дополнительной профессиональной программе «Организация летнего отдыха и оздоровление детей в пришкольных и загородных лагерях», что дало мне огромный опыт, новый уровень знаний в данном направлении и осознание, что это у меня хорошо получается.
Семейные обстоятельства вынудили поменять место работы, и вот я в МБОУ СОШ №19, в которой и по сей день работаю учителем математики и старшей вожатой. Устраиваясь на работу директор предложил взять классное руководство 5 класса, было страшно и интересно, ведь это такая ответственность, но сейчас могу с уверенность сказать, что не жалею о согласии. Первые классные часы, первые родительские собрания – несравнимые эмоции ни с чем – это и волнение, и гордость и радость, ведь необходимо не просто контролировать свой класс, а наладить контакт с каждым ребенком и родителем и настроить правильные взаимоотношения в классе. Видя то, что в процессе работы у нас сложились доверительные и дружеские отношения, у нас появилась традиция - каждое утро не проходит без теплых объятий, что заряжает нас положительной энергией на весь день.
Работая с детьми я не забывала об учебе, было сложно, но все возможно. Так в 2019 году, я закончила институт с красным дипломом, ведь каждый должен быть профессионалом своего дела.
Профессия учителя является одной из самых сложных в наши дни, и не многие сегодня решают стать учителем и посвятить себя детям. Быть учителем - очень ответственная задача и я горжусь тем, что выбрала именно эту профессию, ведь только работая с детьми, можно получить благодарность и улыбки в ответ за свою работу!
